Учебный центр «Крисмас+»

Фотогалерея Видеоматериалы Издания Путеводитель
 
Главная Библиотека методических материалов преподавателя Общие вопросы экологического образования ВОСПИТАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИ ГРАМОТНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
14.10.2014 20:34

ВОСПИТАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИ ГРАМОТНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ  НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Музыкантова Е.И. ГБОУ школа N 16, Санкт-Петербург

 

Наша школа в течение многих лет занимается экологическим образованием и проектной деятельностью. В учебниках английского языка красной нитью проходит тема  « Планета Земля – наш общий дом» начиная с 5-го класса. В этой связи  на уроках мы можем вовлечь  ребят  в творческую деятельность, чтобы они смогли осознать  свое место в окружающем мире. Эта работа проходит  через сообщения,  проекты,   игры.  Например,  в 10-м классе , читаем замечательный текст о 15-летних ребятах,  которые принимали участие в БИ-БИ-СИ-  проекте «Серьезный Океан». Ребята описали свою работу по спасению тюленей и получили приз: «Поездку в Чили». После чтения текста десятиклассникам  предлагается самим составить проект о  какой-нибудь спасательной деятельности. В учебнике 11 класса предлагается  тема  « экотуризм» с целью изучения определенных видов животных и помощи в их выживании. Например,  можно совершить  поездку на греческий остров,  дежурить на пляже,  где черепахи откладывают яйца и помочь маленьким черепашкам,  после вылупления,  добраться до воды. Можно  поехать в Уганду ухаживать за гориллами (с августа по декабрь) Кто-то захочет поехать в  Канадскую  Арктику  с (1-го октября по 19 ноября)  наблюдать и записать количество белых медведей. По этому тексту тоже предлагается детям сделать проект по плану «The animals live in»  «It s in danger because». В поддержку международным проектам мы предлагаем ребятам выполнить свои собственные проекты по выбранной теме. Наша кафедра английского языка работает в тесном контакте с кафедрой естественнонаучного цикла.

11 класс нашей школы был победителем в Российско-Финском проекте «Балтийское море просит о помощи». Команду наградили поездкой в Финляндию,  где проходила встреча со сверстниками экологического колледжа и  дети должны были общаться  на английском языке. Вся научная дискуссия велась по-английски,  что для наших детей было тяжело. К сожалению,  в наших учебниках нет хотя бы карманных словарей содержащих научную лексику по тем или иным направлениям. . Мое предложение сводится к тому что кафедра естественнонаучного цикла и кафедра иностранных языков АППО могла бы совместно создать такой словарь в силу актуальности темы и частоты взаимодействия с иностранными организациями. К этой работе  можно было бы привлечь межфаковские кафедры как СПБГУ так и института им. Герцена т.к. бытовой английский существенно отличается от научного,  а учителям иностранных языков эта лексика незнакома. На сегодняшний день  существует много совместных программ по теме «Окружающая среда,  в частности с Финляндией.  Хотелось бы,  чтобы ребята могли владеть специальной лексикой как для защиты своих проектов,  так и для  обмена мнениями с другими ребятами на конференциях.

Целью всего вышесказанного является приобщение школьников к экологическим проблемам не только своего города но и региона. Дать им почувствовать ответственность за природу,  которая их окружает,  и,  за то,  что ее можно сохранить только всем вместе.

 

 

 

Данный материал опубликован в Сборнике материалов Круглого стола «Уроки окружающей среды и устойчивого развития»

 

 

 

 


Скачать свидетельство о публикации (в формате pdf)

 
Интересный материал? Помести его к себе

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить


Анти-спам: выполните заданиеJoomla CAPTCHA

[+]
  • default color
  • blue color
  • green color