Ирина Павловна Кондратюк, учебный центр «Крисмас».
Статья подготовлена на основе издания: «Химико-аналитический практикум с применением портативного оборудования (8-11 класс): методическое пособие для учителя. Крисмас+, 2024».
Ключевые слова: образование, ФГОС, экология, химия, эксперимент, комплекс, практикум.
Ключевые словосочетания: «готовое решение», дополнительное образование, ключевые компетенции, образовательная среда, образовательные задачи, портативное оборудование, учебное оборудование, учебно-лабораторное оборудование, химическое образование, химический эксперимент, экологическое воспитание, экологические исследования, экологическая культура, экологическое образование.
Современное школьное образование направлено на воспитание человека-созидателя, осознающего ответственность за результаты своей деятельности и свое место в системе «человек – окружающая среда». Экологическая культура личности, формируемая экологическим образованием и экологическим воспитанием, выступает регулятором взаимоотношений человека и природы.
Федеральный государственный образовательный стандарт предъявляет требования к экологическому образованию, предполагая его включение во все виды образовательной деятельности на разных ступенях общего образования, в том числе внесение экологического компонента в содержание школьных дисциплин естественно-научного цикла.
Химия занимает одно из первых мест в списке учебных предметов, формирующих экологическое мировоззрение. Школьное химическое образование призвано формировать систему химических знаний как компонента естественно-научной картины мира. На уроках химии формируются ключевые компетенции, имеющие универсальное значение для различных видов деятельности, в том числе экологически целесообразного поведения в повседневной жизни.
+7 (812) 575-54-07
+7 (812) 575-50-81
+7 (812) 575-55-43
+7 (812) 575-57-91
E-mail:
Подписывайтесь на наш канал в Рутюбе!
Вы всегда будете в курсе наших последних новостей и сможете наглядно познакомиться с нашей продукцией.