Состояние и перспективы разработки учебного оборудования для экологически оринетированного практикума и учебно-исследовательской работы в естественнонаучном образовании
Войти

Муравьев А.Г. Состояние и перспективы разработки учебного оборудования для экологически оринетированного практикума и учебно-исследовательской работы в естественнонаучном образовании // Модернизация современного образования: к экологической компетентности – через экологическую деятельность. Материалы V Всероссийский научно-методического семинара. 8-12 ноября 2006 г. Россия, г. Санкт- Петербург – СПб.: Крисмас+, – С. 201-204

Состояние. К концу 2004 г. завершена разработка, документальное оформление и сертификация широкой номенклатуры портативного комплектного оборудования для экологического практикума и учебно-исследовательской работы в предметах естественнонаучного цикла, применимого в системах основного, дополнительного и профессионального образования. Указанное оборудование, в той или иной части, применялось в образовательных учреждениях с середины 90-х годов, однако лишь в 2004 г., при достаточной степени развития номенклатуры изделий, методической обеспеченности применения и технологической оснащенности производства, стало возможным формирование учебно-методического комплекса (УМК), получившего название «Экологический практикум».  (...)

Статья в формате .pdf